博尔赫斯的诗与命运：《whateverwillbewillbe》的隐喻与《艋舺》

引言：命运的齿轮与时间的河流

在浩瀚的文学海洋中，阿根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（Jorge Luis Borges）以其独特的文学风格和深邃的思想，成为20世纪文学史上的一颗璀璨明星。他的作品中，既有对时间、空间、记忆的哲学思考，也有对命运、自由意志的深刻探讨。今天，我们将聚焦于两个看似不相关的关键词——博尔赫斯最经典的诗《whateverwillbewillbe》和电影《艋舺》——通过它们的关联，探索命运与时间的复杂关系。

一、博尔赫斯的诗：《whateverwillbewillbe》的隐喻

# 1. 《whateverwillbewillbe》的创作背景与主题

《whateverwillbewillbe》是博尔赫斯的一首短诗，创作于1960年。这首诗以简洁而富有哲理的语言，探讨了命运与自由意志之间的关系。诗中写道：“Whatever will be, will be, / And the future is already written.”（无论未来如何，它早已被书写。）这首诗简洁而深刻，反映了博尔赫斯对命运的深刻理解。

# 2. 诗中的隐喻与象征

在《whateverwillbewillbe》中，博尔赫斯运用了多个隐喻和象征，来表达他对命运的看法。首先，诗中的“未来”被比喻为“已经书写”的文字，暗示了命运的不可改变性。其次，诗中的“无论未来如何”则象征着无论发生什么，命运都是既定的。这些隐喻和象征不仅丰富了诗歌的内涵，也使得读者能够更深入地理解博尔赫斯对命运的看法。

# 3. 诗中的哲学思考

博尔赫斯在这首诗中提出了一个重要的哲学问题：命运与自由意志之间的关系。他认为，尽管未来已经注定，但人们仍然可以自由地选择自己的行动。这种观点反映了博尔赫斯对自由意志的尊重，同时也强调了命运的不可改变性。这种矛盾的观点使得读者在思考命运与自由意志的关系时，能够更加深入地理解博尔赫斯的思想。

二、电影《艋舺》：时空交错的命运

# 1. 电影《艋舺》的背景与主题

电影《艋舺》是一部2011年的台湾电影，由钮承泽执导。这部电影以台北艋舺区为背景，讲述了几个年轻人在20世纪80年代末至90年代初的生活经历。电影通过时空交错的手法，展现了这些年轻人的命运与成长。

# 2. 时空交错的手法

电影《艋舺》运用了时空交错的手法，将过去与现在交织在一起。这种手法不仅增加了电影的层次感，也使得观众能够更加深入地理解角色的命运。例如，电影中多次出现过去与现在的对比，通过这种对比，观众能够更加清晰地看到角色的命运是如何受到过去的影响。

# 3. 命运与成长的主题

电影《艋舺》的主题之一是命运与成长。电影中的角色们在成长过程中面临着各种挑战和困难，但他们仍然坚持自己的梦想。这种坚持反映了他们对命运的反抗，同时也展示了他们对自由意志的追求。通过这些角色的命运，观众能够更加深入地理解命运与成长之间的关系。

三、博尔赫斯的诗与电影《艋舺》的关联

# 1. 命运与自由意志的探讨

博尔赫斯的诗《whateverwillbewillbe》和电影《艋舺》都探讨了命运与自由意志之间的关系。博尔赫斯认为，尽管未来已经注定，但人们仍然可以自由地选择自己的行动。这种观点在电影《艋舺》中得到了体现。电影中的角色们在成长过程中面临着各种挑战和困难，但他们仍然坚持自己的梦想。这种坚持反映了他们对命运的反抗，同时也展示了他们对自由意志的追求。

# 2. 时间与空间的交错

博尔赫斯的诗《whateverwillbewillbe》和电影《艋舺》都运用了时间与空间交错的手法。博尔赫斯在诗中通过“未来”和“过去”的对比，展现了时间的不可改变性。电影《艋舺》则通过时空交错的手法，展现了角色们在成长过程中面临的挑战和困难。这种手法不仅增加了电影的层次感，也使得观众能够更加深入地理解角色的命运。

# 3. 命运与成长的关系

博尔赫斯的诗《whateverwillbewillbe》和电影《艋舺》都探讨了命运与成长之间的关系。博尔赫斯认为，尽管未来已经注定，但人们仍然可以自由地选择自己的行动。这种观点在电影《艋舺》中得到了体现。电影中的角色们在成长过程中面临着各种挑战和困难，但他们仍然坚持自己的梦想。这种坚持反映了他们对命运的反抗，同时也展示了他们对自由意志的追求。

结语：命运与自由意志的永恒话题

无论是博尔赫斯的诗《whateverwillbewillbe》，还是电影《艋舺》，都探讨了命运与自由意志之间的关系。这些作品不仅展示了作者对命运的独特理解，也引发了读者对命运与自由意志之间关系的深入思考。通过这些作品，我们能够更加深入地理解命运与自由意志之间的关系，同时也能够更加深入地理解人类对自由意志的追求。

参考文献

1. Borges, J. L. (1960). \